2009 Lipiec

Archiwum dla Lipiec, 2009

Poznaj, co twoje dzieci lubią, a czego nie lubią

Lipiec 29, 2009
kids-talk-kwadrat

KIDS TALK™ to blog na tematy związane z rozwojem dziecka redagowany przez Maren Schmidt. Maren jest nauczycielką Montessori z dyplomem Association Montessori Internationale oraz założycielką szkoły Montessori. Posiada ponad 20 lat doświadczenia w pracy z dziećmi. Jest autorką książki Understanding Montessori – A Guide For Parents (Zrozumieć Montessori – Przewodnik Dla Rodziców). Uzyskaliśmy zgodę autorki na tłumaczenie artykułów zamieszczanych na KIDS TALK™ na język polski i umieszczanie ich na naszej stronie

Jaki jest ulubiony posiłek twojego dziecka? Kolor? Ubranie? Czego twoje dziecko nie lubi. Nasze wybory dają ważny wgląd w naszą osobowość. Jeśli dziecko zgadza się z nami w większości przypadków mamy dosyć łatwą drogę. Jednak dziecko, które bardzo stanowczo wyraża swoje wybory, może doprowadzić nas do granic wytrzymałości i nadwyrężyć naszą cierpliwość.  Jak długo jesteśmy w stanie słuchać wywodów w stylu: ‘Tego nie lubię. To jest obrzydliwe. Tego nie będę jadł. Nie będę się kąpał’? Jak radzimy sobie z dziecięcymi napadami złości, rzucaniem wszystkim, krzyczeniem, albo z rozrywającym nasze serce ‘Nienawidzę cię!’?

Usłyszenie z ust trzy-, cztero-, czy pięciolatka słów ‘Nienawidzę cię!’ jest dla nas druzgocące, a jednak wątpię, że są jacyś rodzice, którzy nie usłyszeli nigdy takich słów.  Najczęstszym błędem, który popełniamy (ja też to robię!) jest przeświadczenie, że ten wybuch jest bezpośrednio skierowany do nas. Takie eksplozje słów są wyrażeniem własnych wyborów dziecka i prawie zawsze nie mają nic wspólnego z tobą. Jeśli nasze dzieci wyrażają swoje wybory w tak stanowczy sposób, trudno jest powstrzymać nasze emocje i nasza potrzeba bycia kochanym bierze górę nad całą sytuacją. Jeśli nie wycofamy się i nie spojrzymy chłodnym okiem na podłoże wybuchu, bardzo łatwo będzie nam stać się zakładnikami dziecięcych wymagań.

Przeczytaj cały artykuł ... Poznaj, co twoje dzieci lubią, a czego nie lubią

Sztuka – Dziecko Świata, lata 6-12, rozdział 17

Lipiec 28, 2009

Wyobraźnia nie rozwija się dopóki osoba nie nabierze odwagi i siły, aby ją wykorzystywać do tworzenia.  Bez tworzenia wyobraźnia istnieje tylko sama dla siebie, poniewierając się w pustce. – Maria Montessori

Cała praca akademicka w szkole podstawowej połączona jest ze sztuką, poprzez którą jest wyrażana. Zamiast osobnych, zaplanowanych lekcji sztuki czy muzyki nauczyciel wprowadza do technik twórczych we wszystkich dziedzinach: malarstwie, teatrze, tańcu i tak dalej oraz prowadzi swoich uczniów tak, aby odkryli własnych mentorów, autorytety w danej dziedzinie, podążając wedle swoich potrzeb lub zainteresowań. Może to być sztuka teatralna – dzieci mogą odgrywać proces fotosyntezy. Mogą tworzyć mapy ludności świata albo patchworkową narzutę wykonaną z kwadratów z nadrukowanymi różnymi  kształtami liści, aby sprzedać ją na szkolnej aukcji i zebrać fundusze na jakiś cel. Może to być seria pięknych akwareli demonstrujących zasady geometrii.

Tak jak we wszystkich dziedzinach, nauczyciel jest odpowiedzialny za nauczenie dzieci, jak posługiwać się narzędziami, a do studentów należy projektowanie  i wykonanie.

Przeczytaj cały artykuł ... Sztuka – Dziecko Świata, lata 6-12, rozdział 17

Ludzkość – Dziecko Świata, lata 6-12, rozdział 16

Lipiec 17, 2009
Znani Polacy: Mikołaj Kopernik, Fryderyk Chopin, Maria Skłodowska-Curie, Jan Paweł II. Każde dziecko ma potencjał, by na swój sposób wnieść wkład w rozwój ludzkości

Znani Polacy: Mikołaj Kopernik, Fryderyk Chopin, Maria Skłodowska-Curie, Jan Paweł II. Każde dziecko ma potencjał, by na swój sposób wnieść wkład w rozwój ludzkości

W dzisiejszych czasach rzeczy, którymi zajmujemy się w dziedzinie nauki są zainteresowaniami większości ludzi i cywilizacji. Stając oko w oko z takimi siłami możemy mówić tylko o jednym państwie – całym świecie. Biorąc pod uwagę to co zostało zapisane powyżej, każdemu kto zostawia swój wkład, nawet gdyby była to tylko próba nie ukoronowana sukcesem, należy się szacunek od całego cywilizowanego świata. – Dr Maria Montessori

Historia, Biografie i Geografia

Historia ludzi nie może być odłączona od warunków jakie istnieją w miejscu, gdzie się ona rozwija, a także od tych ważnych osób, kobiet i mężczyzn, które przewodzą i wyznaczają kierunki.

Przeczytaj cały artykuł ... Ludzkość – Dziecko Świata, lata 6-12, rozdział 16

Czy edukacja Montessori nadaje się dla każdego dziecka?

Lipiec 14, 2009

Edukacja Montessori ‚działa’ dla każdego dziecka. Nie ‚działa’ ona jednak w przypadku każdego rodzica.

– Maria Montessori

Przeczytaj cały artykuł ... Czy edukacja Montessori nadaje się dla każdego dziecka?

Zwierzęta i Rośliny-Dziecko Świata, lata 6-12, rozdział 15

Lipiec 2, 2009
Plansze dydaktyczne ukazujące klasyfikację roślin i zwierząt można zawiesić w pokoju dziecka.

Plansze dydaktyczne ukazujące klasyfikację roślin i zwierząt można zawiesić w pokoju dziecka.

Jak często dusza człowieka, zwłaszcza dziecka pozbawiona jest kontaktu z naturą. Nie ma takiego opisu, takiego obrazka w książce, który mógłby zastąpić widok prawdziwych drzew i całego życia wokół nich w prawdziwym lesie. Coś emanuje z tych drzew, co przemawia do naszej duszy. Tego czegoś nie przekaże nam żadna książka, czy muzeum. Las ujawnia, że w nim nie tylko drzewa istnieją, ale wraz z nimi cały zbiór powiązanych ze sobą form życia. I ta ziemia, ten klimat, ta kosmiczna siła przyrody potrzebne są dla rozwoju wszystkich tych stworzeń. Istnieje cała masa stworzeń wokół drzew, dostojnych i różnorodnych rzeczy, poszukiwanych przez niejednego z nas, których nie można przynieść do szkoły. – Maria Montessori

Przeczytaj cały artykuł ... Zwierzęta i Rośliny-Dziecko Świata, lata 6-12, rozdział 15