Metoda Montessori kładzie bardzo duży nacisk na wszelkie czynności związane z dbaniem o samego siebie i swoje otoczenie. Są to tak zwane czynności praktyczne lub czynności dnia codziennego, które pozwalają dzieciom nabierać coraz więcej pewności siebie, dają im radość z bycia samodzielnym, uczą jak koncentrować się na danej czynności.

Dzieci najczęściej nabywają te zdolności podglądając jak sami to robimy. Dlatego warto się zastanowić jak myjemy własne ręce, jak czeszemy włosy, wkładamy czy zdejmujemy buty, płaszcz, kurtkę? Czy robimy to tak jak trzeba? A może wyciągamy nogę z zasznurowanego buta i do takiego też próbujemy ją włożyć? Płaszcz rozpinamy w pośpiechu rozchylając gwałtownie, by guziki same wyskoczyły z dziurek?

Czynności praktyczne w metodzie Montessori rozbite są zwykle na wiele pojedyńczych kroków. Nam dorosłym ułatwia to spostrzeżenie, że to, co na codzień wykonujemy szybko i rutynowo składa się tak naprawdę z wielu precyzyjnych ruchów wykonywanych najczęściej za pomocą naszych rąk. Małe dzieci nie opanowały jeszcze dostatecznie tych ruchów i wielokrotne powtarzanie danej czynności sprawi, że również dla nich po pewnym czasie staną się one rutyną. Najpierw jednak muszą zaobserwować, jak wykonywać je prawidłowo.

Jedną z podstawowych czynności praktycznych w metodzie Montessori jest mycie rąk. Choć w wielu przedszkolach Montessori stosuje się tradycyjne mycie rąk z użyciem dzbanka z wodą i miski, to my postaramy się przedstawić tę czynność, tak jak robimy to w naszych domach, czyli przy umywalce i kranie z wodą nie pozbawiając jej jednak dokładności.

Znaczenie stopniowego przejścia na produkty stałe w życiu małego dziecka

Odstawienie od piersi, czyli stopniowe wprowadzanie produktów stałych do jadłospisu dziecka to bardzo ważny moment w jego życiu. Wymaga on odpowiedniego przygotowania z naszej strony tak, aby umożliwić dziecku dalszy rozwój i kolejny krok w kierunku niezależności.

Nakryty stół. Mata z zaznaczonymi miejscami na miseczkę, łyżkę i szklankę. Dzbanek poza matą. Mały obrusik.

Sześć miesięcy to idealny czas na produkty stałe, choć dobrze jest przyzwyczajać dziecko do jedzenia za pomocą łyżeczki już od około 4 miesiąca podając mu sok czy wodę w małych ilościach (2 łyżeczki kilka razy dziennie). Jest to czas, kiedy w organizmie dziecka pojawiają się enzymy dzięki którym może ono strawić pokarm inny niż mleko. Około szóstego miesiąca w organizmie dziecka zaczynają wyczerpywać się zapasy żelaza niezbędne w dalszym rozwoju, a mleko matki nie jest już wystarczającym pokarmem, by je uzupełnić. Jest to również czas wychodzenia pierwszych zębów, co ułatwia dziecku jedzenie pokarmów stałych.

Materiały Montessori: różowa wieża, szorstkie litery (małe), cylindry do osadzania

Materiały i pomoce Montessori nie są w Polsce łatwo dostępne, nie są też tanie. Próbujemy do tego podejść trochę z taką świadomością: chcemy w miarę możliwości zapewnić naszemu dziecku tego typu pomoce, dlatego wszystkie materiały, które wydają nam się możliwe do samodzielnego wykonania spróbujemy przygotować sami kierując się wskazówkami innych i zdjęciami czy opisami tych materiałów w różnych sklepach internetowych czy katalogach. W przypadku pomocy, których nie będziemy potrafili samodzielnie przygotować postaramy się w miarę możliwości finansowych kupić je. W końcu takie rzeczy jak elektryczne samochody, klocki lego, domy dla lalek, itp też nie są tanie, a często lądują one pod nasze strzechy na przykład jako prezenty urodzinowe.

Poniżej znajdziecie listę linków do różnych stron internetowych, na których można kupić, ale również podglądnąc materiały Montessori. Zachęcamy do samodzielnego przygotowania różnych pomocy i podzielenia się z nami Waszymi sukcesami.

Jan wstaje prawie codziennie przed 5.00 rano. Co się dziwić skoro spać chodzi ok. 19.00. Ile można spać? Szczególnie, że nowy dzień wstaje już za oknem. Nam zwykle ciężko podnieść głowę z poduszki.

Jedna z popołudniowych drzemek Jana

Weekendy to nasz ulubiony czas. Tyle wspólnie spędzonych godzin. Ostatnio jeszcze dopisuje nam pogoda więc dużo czasu możemy spędzać na zewnątrz, a Jan jest coraz bardziej wszystkim zainteresowany.

Jan na plaży w Killiney

Dzieci w wieku czterach lat potrafią łatwiej przyswoić język pisany (pisanie i czytanie) niż dzieci w wieku 6 lat. W czasie, gdy dzieci sześcioletnie potrzebują zwykle około 2 lat, by opanować pisanie, dzieci czteroletnie uczą się tej zdolności w kilka miesięcy.
- Maria Montessori

Zdjęcie pochodzi ze strony Design Mom: Little Matisse

Odbicia rąk lub stóp wykonane na podobraziu bawełnianym mają wiele plusów: dobrze wyglądają, mają bardzo osobisty charakter oraz mogą być wykonane przez dzieci nawet poniżej 2 lat.

Może to być świetny prezent dla dziadków lub pomysł na udekorowanie własnych pokoi, łazienki lub kuchni. Pomysł można również urozmaicić: na przykład użyć większego podobrazia i odbić ręce wszystkich uczestników przyjęcia urodzinowego. Nawet na zabawie urodzinowej u dorosłych odbicie stóp wszystkich gości na ogromnych płótnie może być świetnym źródłem zabawy.

Jako, że lato wciąż w pełni, dobrym zadaniem dla dzieci może okazać się dopasowywanie kartek z różnymi obrazami spotykanymi w lato, czyli plażą, muszelkami, piłką, basenem, zabawą na świeżym powietrzu na trawie, itp.
Gotowe już kartki możecie ściągnąc ze strony Montessori for Everyone. Wystarczy je tylko wydrukować w dwóch egzemparzach, pociąć i jeśli jest taka możliwość to zalaminować, żeby wystarczyły na dłużej. Każdą serię trzymamy osobno zawiązaną gumką do włosów. Można oczywiście wykorzystać własne materiały lub kupić różne kartki pocztowe w dwóch egzemplarzach.

Przeglądając ostatnio różne blogi natknęliśmy się na dosyć ciekawe zajęcia dla dzieci. Pomysł znaleźliśmy na blogu One Little, Two Little, który prowadzi mama dwójki dzieci w wieku 2 i 5 lat dzieląc się swoimi pomysłami.

Jako, że ostatnio w Polsce duże upały pomysły te nadają się również idealnie na ten czas. A już zdradzamy o co chodzi. Mówimy o różnych zabawach z kostkami lodu. Własna wyobraźnia może tu oczywiście zdziałać cuda, a my podsuniemy parę prostych pomysłów, które znaleźliśmy.

Najważniejszym okresem w życiu nie są lata studiowania na wyższej uczelni, ale te najwcześniejsze, czyli okres od narodzenia do sześciu lat. Jest to czas, kiedy formuje się inteligencja człowieka i nie tylko ona, ale całość jego zdolności psychicznych.
- Maria Montessori