W środę 23 stycznia 2008 r. o godz. 12:18 przyszedł na świat Jan Szczypka, jest piękny, duży (3,87kg) i sprawia nam ciągle wiele radości!
Asia z Jasiem wczoraj wrócili już do domu i jesteśmy sobie wszyscy razem w trójkę. Jasiu to bardzo dzielny chłopak, ssie porządnie pierś i dużo śpi.
W naszej galerii zdjęć dodaliśmy parę fotek z czasu zaraz po narodzinach. W wolnej chwili dodamy więcej zdjęć i opiszemy trochę więcej szczegółów. Narazie pozdrawiamy!
Mieszkając obecnie w Irlandii, a będąc Polakami zastanawiamy się nad wprowadzeniem dwóch języków dla naszego dziecka od samego początku, by łatwiej mu było w przyszłości opanować je biegle. Postanowiliśmy więc znaleźć w różnych publikacjach na temat Montessori i wielojęzyczności czegoś na temat sposobów zrobienia tego prawidłowo i z pomocą dla dziecka.
Skorzystalismy z trzech pozycji: katalogu Michaela Olafa „Radosne dziecko. Niezbędnik Montessori od narodzenia do lat trzech”, artykułu Heni Clouts, która jest Finką mieszkającą w Anglii, opublikowanego w 77 numerze magazynu „Montessori International” oraz referatu pod tytułem „Dwujęzyczność, jak się do niej dochodzi, jej wady i zalety” wygłoszonego przez Ewę Rybacką ze Szwecji na IV Międzynarodowej Konferencji Polonijnej „Europa polskich ojczyzn”, która odbyła się w dniach 22 – 24 września 2005 roku w Szczecinie.
Więcej w tym artykule:
Sergey Brin i Larry Page, założyciele znanego na całym świecie Google, zawdzięczają swój niezwykły sukces nie studiom na Uniwersytecie Stanford, nie temu, że oboje są dziećmi profesorów, ale edukacji według metody Montessori.
Według Brina podejście Montessori zaszczepiło w nim umiejętność autonomicznego decydowania o swoich sprawach i motywację, ale również pragnienie przemiany przyjętego sposobu myślenia i tworzenia nowych pomysłów, nowych sposobów na zrobienie czegoś w sposób odmienny. Montessori sprzyja kreatywności, rozwija wiarę w siebie i wpaja przedsiębiorczość.
Inny internetowy przedsiębiorca Jeff Bezos, założycielo portalu Amazon.com
Maria Montessori wielokrotnie powtarzała, że umysł dziecka szczególnie od narodzin do 6 roku życia jest jak gąbka, która chłonie wszystko z otoczenia. Do takich wniosków doszła ona już ponad 50 lat temu poprzez obserwację dzieci, z którymi pracowała. Dzisiejsze badania działania mózgu potwierdzają jej tezy. Wykazują one, że najważniejszym okresem rozwoju intelektualnego człowieka nie jest czas studiów, ale właśnie pierwsze 6 lat życia. Wtedy formowany jest mózg, inteligencja i świadomość człowieka.
Więcej w tym artykule
Radosne Dziecko
Z publikacji tej dowiesz się, jak prawidłowo wspierać rozwój dziecka od narodzenia do lat trzech.
(PDF 568KB) 
